邵陽新聞網(wǎng)5月21日訊（通訊員 吳文秀）為全面落實心理健康教育工作，增長班主任心理健康教育知識，提升對學生心理危機的識別和干預工作的能力，為學生的心理健康保駕護航，構(gòu)建和諧平安校園，5月20日，邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校召開學生心理危機預防干預班主任培訓會。

會上，德育副校長表示，學生心理危機發(fā)生率呈上升的趨勢，班主任要認識到學生心理健康工作的重要性和緊迫感，要對已出現(xiàn)問題的學生進行干預，更需要通過日常的關(guān)心、關(guān)愛，預防心理危機的發(fā)生。

學校心理健康教師圍繞心理危機概念、產(chǎn)生原因、警示信號、預防與干預等方面，從言語、行動、精神情緒等方面介紹了學生可能會出現(xiàn)心理異常信號。她強調(diào)要重視、關(guān)心，但不要過度關(guān)注，更不能貼標簽。如果是預警名單中的學生，需要遵循保密原則；將測驗的結(jié)果作為老師們進行學生管理的依據(jù)，多與家長聯(lián)系，解其家庭背景或?qū)W習等方面的情況，對學生的日常行為有更好的理解與應(yīng)對，也與家長攜手一起成為孩子成長中的重要他人。

校團委書記圍繞校園網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生、發(fā)展、回應(yīng)、處置、引導等流程，并結(jié)合具體案例，介紹了進行輿情應(yīng)急處置的具體方法，強調(diào)班主任要加強對學生網(wǎng)絡(luò)陣地的管理。

學生的心理健康教育要以預防為主，要學會治“未”病，未雨綢繆，防患于未然。邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校將以心理健康教育活動為載體,將心理健康教育融入到日常教學中，為學生的健康成長保駕護航。