邵陽新聞網12月7日訊（通訊員 顏璠云 趙斯琪）為深入貫徹語文新課標的核心精神，充分發(fā)揮名師工作室的區(qū)域引領作用，著力提升教師在語文學科融合教學領域的探索與研究能力，12月6日，北塔區(qū)楊敏芳初中語文名師工作室開展研修活動。

研修會上，楊敏芳老師向工作室的全體成員深入解讀了當前教育領域備受矚目的“跨學科”“學科融合”與“項目式學習”等前沿理念，并明確指出本工作室將聚焦于以語文學科為主導的“學科融合”教學研究。圍繞這一主題，她著重闡述了語文主體性原則、適度性原則、準確性原則和實踐性原則的重要性。

以經典課文《桃花源記》為例，楊老師引導成員們從設定綜合性學習目標、采用多元化的教學方法以及設計跨學科綜合性作業(yè)等三個方面進行了深入的教學探討。她強調，課堂環(huán)節(jié)、作業(yè)布置和實踐活動是理論實施的三條基本路徑。此外，通過對《蟬》的多學科融合方式的討論，成員們進一步樹立了多學科融合的意識，并圍繞多樣化的情境主題，依托問題驅動，積極探索創(chuàng)新高效的教學方法。

本次研修會還特別連線了楊敏芳初中語文名師工作室的特聘導師、廣東第二師范學院文學院漢語國際教育系主任周敏莉副教授，雙方進行了深入的線上交流研討，為研修活動增添了新的思想火花。

教與研并行，學與思共進。通過本次研修盛會，工作室成員們對“學科融合”有了更為清晰而深刻的認識，也對新課堂模式進行了更為深入的反思。他們紛紛表示，將以此次活動為契機，不斷更新教學理念，錘煉教學技能，加強合作交流，持續(xù)深化教學研究，為推動語文教學質量穩(wěn)步提升貢獻力量。